Большинство современных родителей хотят видеть своих детей всесторонне развитыми. И это прекрасное желание. Но, в стремлении развить умственные способности детей, родители часто не замечают, что на самом деле просто перегружают ребенка информацией. Как же быть, и стоит ли так сильно стараться для развития умственных способностей детей?

Методики раннего развития

Их количество возрастает из года в год. Однако самыми популярными автороами методик считаются Глен Доман с его карточками, тактильные методы Монтессори и кубики семьи Никитиных.

При этом одни родители предпочитают придерживаться одной методики, другие пытаются совмещать сразу несколько. Ну, а кто-то и вовсе уверен, что писать и читать ребенок научится в любом случае, и совсем ни к чему его мучить. В принципе, и это мнение не лишено рационального зерна – гении рождались и до появления разнообразых методик. Так что в этом случае право принимать решение остается только за родителями.

Изучение иностранных языков

С этим сложнее. Конечно, если у родителей родные языки разные, обучение ребенка одновременно двум языкам – необходимость. Но очень часто родители стремятся дать ребенку знания языка, когда сами в этом, увы, не преуспели. «Нагружать» ребенка язвком можно лишь в том случае, когда вы сами можете ему помочь и, конечно, если ребенку это интересно. В любом другом случае благое начинание потерпит крах. Кроме того, психологи считают, что максимально эффективное обучение иностранным языкам происходит в подростковом возрасте.

Не забывает о спорте!

Спортивные занятия являются не менее важной составляющей развития ребенка, чем интеллектуальные. Поэтому родителям, которые стремятся воспитать гения, необходимо не только делать акцент на умственные способности детей, но и устроить в детской комнате спортивный уголок с турником, кольцами и лестницей – это одинаково полезно как для мальчиков, так и для девочек.

И помните, что главной задачей родителей является воспитание гармонично развитой личности и просто счастливого ребенка. А он, с возрастом, сам даст вам знать, что его больше интересует.